终检评审通过 创新训练 520计算机科学技术 数字教育校级

随着社会节奏的加快,许多人日益忽视了写日记的习惯,缺乏对自己生活点滴的记录。与此同时,学生在学习写作方面也存在诸多问题。为了解决上述问题,本项目计划通过人工智能技术实现智能写作引导。 项目的核心是构建一个智能写作助手AI系统,可以与用户进行语音或文字交互。在日记写作方面,用户可以随时与AI助手聊天,讲述一天的生活点滴。AI助手会主动提出问题,引导用户组织语言进行叙述,并在交互过程中分析用户的语言习惯、逻辑表达等,给出适当的日记写作建议。经过多次交互练习,可以帮助用户养成定期写作的习惯,并提高思维表达的流畅性。 对于学生用户,AI助手可以在写作训练中,根据学生给出的英语/中文作文题目，给学生提出写作的指导性建议，如行文架构。在写作过程中分析句子表达是否通顺、语法用词是否恰当,并提出修改意见。学生可以通过与AI助手的多次交互练习,逐步改进中文写作能力。在英语学习中,AI助手也可以推荐适合学生水平的英文文章,进行交互式阅读理解训练,提高英语阅读能力。 对于需要频繁完成报告撰写的工作用户,AI助手可以提供类似于学生作文辅导的功能。当用户需要撰写常规数据报告时,可以先向AI助手描述报告的目标和要表达的主要内容。AI助手则会根据行业报告的标准框架,为用户生成报告的初稿结构,包括标题、目录、图表插入位置等。 在用户开始撰写报告正文时,AI助手可以给出逻辑结构和语言表达的建议,提示用户如何才能清晰流畅地叙述分析数据。当用户编写具体报告内容时,AI助手可以即时检测数据表达的准确性,避免语句存在歧义或者数据错误。如果用户在语句表达上存在不通顺的地方,AI助手也可以指出建议用户修改的地方,完善报告内容。 通过与智能写作助手AI的交互,用户可以获得个性化的写作引导和训练,提高写作思维表达能力;学生可以得到切实的写作与阅读能力提升。本项目为用户提供了一个优质便捷的智能写作解决方案。