终检评审通过 创新训练 860新闻学与传播学 社交媒体校级

项目内容关注中学生这一社会主体，立论新颖，切入性健康教育这一“敏感”话题，契合社会需求，紧贴时代变化，结合社交媒体这一具有强大影响力与社会公信力的重要媒介，综合了传统与崭新的传播方式。在社会调研与结果分析上，问卷内容贴合现实，相关性强，我们预期收集500-1000份左右的样本，针对中学生学校与家庭的性教育、社交媒体的使用、社媒意见的影响等方面进行提问，问题之间基本采用因果、顺承以及递进的逻辑关系，问题的具体内容显得有一定趣味性，预估有15道左右的问题，也便于后续分析。 社交媒体调研采用爬虫进行数据抓取，线上线下的结合调研将进一步统筹数据，使得调研结果更立体、更客观，我们的最终目的是将理论引向现实使其变成具有现实社会价值的社会调研，体现了学科交叉融合的基本理念。 近10年来对此类课题社会各界都有相关调研，如每年度都会进行的“女童保护”防性侵调研，2018年北上广中学生婚恋观调研、深圳市中小学生性健康教育调研等等，这些调研都具有一定的权威性，都对相关问题及其相关性做了详细的分析，但对社交媒体与婚恋观、性教育的相关调研稀少，罕有研究。又由于近3年的社会突发事件，使得此类研究的相关推进有所放缓，新数据较少，社会调研少有进行。我们将为性健康教育、社交媒体和中学生婚恋观之间建立桥梁导线，为研究性健康教育与社交媒体提供新思路与新平台。通过对中学生群体的调研，分析问题、得出结论并对后续解决有所设想，是“文章合为时而著”的实用性体现。 本项目的分析方法理性客观，调研内容生动贴切，同时结合新闻传播学的研究思路与数字媒体技术的技术思路，在实现学科交叉融合的同时做到了新文科的思路探讨。为探究青少年问题提供参考，推动“性健康教育‘大方进校园’”，推动青少年群体在社交媒体与人文教育的结合下拥抱正确的婚恋观。