终检评审通过 创新训练 840社会学 公共服务国家级

本项目以首都高校大学生为研究对象，以研究他们的生态行为，生态意识，以期探讨可持续发展生活方式下大学生生态行为的影响因素；以行为成本，对首都大学生环境行为影响的定量评估；期望可以探讨从个体走向群体的大学生生态行为认同过程；并最终通过进行一些教育实践活动来达到提升大学生生态环境意识的目的。目前本研究尚存在的问题有：大学生生态行为和生态意识之间的关系如何，即大学生的高生态意识一定会导致其高质量的生态行为吗？以及影响大学生的生态行为的因素具体的分类有那些，需要考虑哪些潜在的影响因素？对行为成本等研究概念的理解和应用问题；以及对大学生行为成本定量分析的步骤。并且，个体和集体的关系也相对复杂，集体的生态行为如何影响个体也是一个有待解决的问题。 本项目的解决方案，前期主要通过文献阅读和学习，一方面学习同类型研究的研究思路，同时了解同类型研究的研究方案，以及其发展趋势，并总结其中的优点与不足。之后确定研究的问题，设计调查问卷，希望通过问卷数据分析，了解行为背后的答案。希望依据已有的理论基础：环境行为理论（用于估计人们的行为和态度之间的差异，解释个体行为的一般决策过程，研究行为意愿的影响因素，行为意愿与行为之间的关系），可持续生活方式理论（主要包括，自我决定理论，遗憾理论），行为成本理论（态度对行为的影响随行为的成本强度而变化，行为成本对态度与行为的关系具有负面调节作用，当与行为相关的成本超过一定阀度时，态度对行为的影响减弱，甚至消失。），集体行为理论（主要包括，自我完成理论，社会认同理论，社会认知理论，自我决定理论，）等。运用相应的模型：Fishbein综合行为理论模型，双路径模型，社会认同模型，个体与集体参与式合作能力模型，等模型，来力图对大学生的生态行为进行系统而全面的分析。并结合北京地区大学生外在社会环境的概况，分析产生如此生态行为的原因，从而提出出一些假设，为了验证这些假设，再次设计问卷，进行问卷调查，并进行数据分析，检验假设的科学性和可行性。最后，利用已经验证的假设，期望设计一项社会教育活动，来解决目前大学生的环境意识问题：生态环境意识比较落后；大学生个人的生态文明意识与行为的习惯性比较弱，带有非常大的随机性；相关环境知识比较匮乏，环保意识不强。希望可以为环保教育，和环境政策提供借鉴意义，并为人类日益面对的环境问题，做一些生层次的探讨，贡献一份力量。